En las sociedades modernas, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, adquieren un significado preponderante. La abundancia de información es casi infinita e imposible de asimilar.
Estas características del mundo actual, deben ser tenidas en cuenta por el Estado y las diferentes entidades educativas. La proyección de las redes y tecnologías de la comunicación utilizadas, deben constituirse en piezas fundamentales para llevar la educación a los lugares más apartados, y ofrecer mejores alternativas para los estudiantes, al tiempo que necesitan formarse y actualizarse permanentemente.
Las formas tradicionales de la docencia presencial, no permiten atender en forma satisfactoria este nuevo tipo de demanda,. Es así como la educación virtual surge, como una necesidad de los tiempos modernos, donde el estudiante debe capacitarse de forma permanente, para lo cual requiere aprender a regular su propio ritmo de aprendizaje conciliando su tiempo de trabajo, de estudio, de socialización, de diversión y recreación.
El rol del docente cambia significativamente, desarrollando funciones de liderazgo al proponer ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales. Ellos se transformarán en guías del aprendizaje, tutores y promotores de debates virtuales, consejeros, impulsadores de las redes, en los cuales ellos también aprenden durante la interacción con todos los miembros del grupo virtual, al tiempo que evaluarán y publicarán resultados de la actividad académica, los cuales deben estar estrechamente ligados al aprendizaje, enriqueciendo permanente el debate, generando y poniendo a disposición materiales para consulta y estudio, a través de las redes.
